FNAC fait l’apologie d’une offre vraiment séduisant : Le climat, la planète et moi. Je fais par conséquent un billet pour relayer.
Sciences humaines Les changements climatiques représentent une des principales menaces écologiques, sanitaires, sociales, et économiques du XXIe siècle… et aussi un formidable défi auquel seront confrontés toute leur vie les enfants qui, aujourd’hui, fréquentent les bancs de l’école primaire. «Le climat, ma planète… et moi !» est un projet d’EEDD développé par La main à la pâte dans le but de sensibiliser les élèves (mais aussi les enseignants et les parents !) au problème du changement climatique, et de les rendre responsables et actifs. Cet ouvrage, qui ne nécessite pas de connaissances scientifiques préalables, propose à l’enseignant une progression pédagogique complète pour le cycle 3 de l’école primaire (CE2, CM1, CM2), conforme aux programmes, et testée en classe. Le guide du maître se compose 1) d’un module comprenant une série d’activités ne nécessitant que du matériel courant, organisées en une progression «clés en mains», qui peut être mise en oeuvre tout au long de l’année, 2), d’un éclairage scientifique qui donne à l’enseignant les bases concernant les sujets abordés dans le projet et, 3) d’un éclairage pédagogique destiné à aider à l’enseignant « débutant » dans sa pratique des sciences. Comprendre les origines du changement climatique, distinguer l’effet de serre naturel de celui causé par l’homme, prendre conscience des conséquences du réchauffement global sur les climats, la santé, la biodiversité, et adopter un comportement citoyen… sont les objectifs poursuivis au cours de ce projet pédagogique.David Wilgenbus, astrophysicien, équipe La main à la pâte, coordinateur Nathalie Bois-Masson, professeur des écoles – maître formateur, Education nationale Alain Chomat, didacticien des sciences, équipe La main à la pâte. Projet encouragé par l’ADEME, la Cité des sciences et de l’industrie, le ministère de l’Education nationale et la Fondation Nicolas HulotExtrait du livre :Extrait de l’introduction :Étudier le changement climatique à l’école : une nécessitéLe changement climatique : un défi pour le XXIe siècleLes scientifiques, relayés par les médias, les ONG et la classe politique, s’accordent à considérer que le changement climatique représente une des principales menaces écologiques, sanitaires, sociales et économiques du XXIe siècle. Et aussi un formidable défi auquel seront confrontés toute leur vie les enfants qui, aujourd’hui, fréquentent les bancs de l’école primaire. Depuis la révolution industrielle du XIXe siècle, les besoins énergétiques de l’humanité n’ont cessé d’augmenter, et avec eux les émissions de gaz à effet de serre. L’industrie, l’agriculture, les transports, l’habitat… tous les secteurs sont concernés. Notre planète se révèle plus fragile que nous ne l’imaginions et les effets du changement climatique se font déjà sentir : réchauffement global, perturbation du cycle de l’eau, augmentation des événements météo extrêmes, régression des glaciers et de la banquise, élévation du niveau des mers, espèces en danger…L’éducation au développement durable : un droit et un devoirUne prise de conscience écologique globale se met progressivement en place, à laquelle se rattachent le souhait d’une préservation des ressources naturelles et la promotion d’un mode de développement qui soit à la fois économiquement efficace et socialement équitable. Ces trois dimensions – écologique, sociale, économique – forment les piliers du concept de développement durable.L’éducation à l’environnement pour un développement durable (EEDD) est devenue une priorité de l’Éducation nationale, quia souhaité en 2004 généraliser cet enseignement dès l’école primaire, en cohérence avec la Charte de l’environnement. Cette charte, inscrite dans notre Constitution depuis 2005, consacre la place des questions environnementales, et en particulier de «l’éducation et [de] la formation à l’environnement» (art. 8), dans les grands principes de la République française.
David WilgenbusPédagogieSciences de léducation
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